Capítulo 6: Asimilando la noticia

Capítulo  VI

Asimilando la noticia

  Los medios de comunicación pasaron a ser administrados por el gobierno por lo tanto el flujo de noticias estaba controlado, esta era una de las tantas medidas de seguridad adoptados desde el anuncio. En una sociedad donde siempre se había respetado la libertad de expresión y donde los comunicadores siempre eran gente muy culta se aceptó la norma sin protestar. Las radios emitían música todo el día y cada cierto tiempo daban instrucciones de cómo debía de comportarse la población.

      El gobierno empieza a explicar algunos de sus proyectos en los que ya se está trabajando. Se ha creado dos frentes, el primero que es de apoyo a la comunidad en cualquiera de sus proyectos que deseen emprender y el segundo es el que la comunidad le ha dado el nombre de el "Plan Secreto". Este plan consiste en construir unas gigantescas arcas que estarán ubicadas en la zonas bajas (en la costa) y acondicionar cuevas en las zonas más altas.

     Después de varios días donde prima la sorpresa, la incredulidad, el pánico y, a escondidas el llanto y la desesperación, la gente, en general, empieza a reaccionar. Es una especie de actitud rebelde ante la autoridad. Nadie quiere morir y no soportan la idea de salvar solo a unos cuantos "elegidos". Hasta la gente más tranquila tiene problemas para asimilar la noticia sobre todo, por la familia. Por instinto de supervivencia uno no quiere morir pero menos quiere ver morir a su familia.

     No siempre es cierto que a mayor cultura se asimila mejor las cosas. No. Muchas veces esta gente es la que más lucha contra lo establecido y si alguien no da soluciones entonces ellos la buscan. Y así sucede que, mientras los gobiernos construyen sus gigantescas arcas, algunos vecinos "creativos" se proponen a hacer su propia "arca familiar".

De pronto, cuando el gobierno quiere poner control sobre estas construcciones ya es tarde; es casi un deporte nacional, ¡y a nivel mundial! y, antes de ocasionar más caos el gobierno decide ayudar dando recomendaciones sobre construcción y sobre almacenamiento de alimentos. Al parecer, nadie está dispuesto a esperar la muerte echado en su cama.

La gente más joven, los estudiantes, son los que están más dispuestos a seguir el plan inicial del gobierno: el de trabajar en "El Proyecto La Huella" o "Nuestro Rastro".

Capitulo 5: Las pirámides y el sol

Capítulo  V

Las Pirámides y el sol

    No existe una civilización que no haya adorado a un Dios y esta no era la excepción. En todo el planeta se adoraba a un sólo Dios: el Sol que proveía todo lo que el hombre necesitaba para su supervivencia: luz, calor, energía para que la agricultura prospere, energía para movilizarse pues los vehículos con motores eléctricos o a vapor no contaminaban. Dominaban la luz del sol de tal manera que la utilizaban en las fundiciones, en las fábricas, en las canteras, etc.

    Esta civilización tenía una tecnología muy avanzada, eran grandes constructores que dominaban a la perfección las matemáticas y la ingeniería; sus construcciones eran en base piedra y concreto.

      Para vivienda se usaban construcciones hechas en base a madera, barro o cemento las cuales no alcanzaban mucha altura debido a que la densidad poblacional no era mucha. Se calcula que esta debía ser aproximadamente doscientos millones de habitantes en todo el planeta.

     Durante cientos de años, se habían dedicado a la construcción de pirámides, en sitios estratégicos y con fines religiosos; la consideraban una estructura perfecta que representaba, en su base, al pueblo y, en la parte más alta, tocando al cielo, a Dios.

**** insertar imagen de una pirámide

      Esta relación estrecha entre pueblo y Dios, se manifestaba de muchas maneras, por ejemplo una pirámide no podía ser de cualquier forma o tamaño, siempre tenía que tener relación con algo de la naturaleza, ya sea su perímetro, el número de escalones, su volumen, la altura, etc.

**** insertar pirámide con los 365 escalones

      Estas pirámides se levantaron a lo largo de los trece imperios conocidos, siempre en tierra, se debía evitar construir sobre el hielo. En muchas de las pirámides se colocaba, en la cúspide a manera de corona, una pequeña pirámide de oro.

*** insertar pirámide con cúspide de oro

También se permitía la representación del Dios Sol en las pirámides, ésta siempre de acuerdo a sus costumbres y creencias así, los incas y tiahuanacos, lo representaban como un hombre con los rayos del sol adornando su cabeza:

*** insertar al dios inti

Los aztecas lo representaban como una serpiente, por cuya boca salía la cabeza de un hombre y lo adornaba los rayos del sol como si fuesen plumas:

*** insertar serpiente emplumada

Para los chinos, el Dios Sol era un dragón por cuya boca escupía fuego:

*** insertar al dragón

Los egipcios lo representaban como un gran ojo con los rayos del sol rodeándolo:

*** insertar el ojo que todo lo ve.

Helios era imaginado como un hermoso dios coronado con la brillante aureola del sol, que conducía un carro por el cielo cada día hasta el Océano y regresaba a éste por la noche.

Amasterasu: la diosa del sol en la mitología del Japón, sale de una cueva después de muchos días de oscuridad.

    Hacia el final de los días, existía una combinación muy arraigada en la mentalidad de los habitantes donde mezclaban sus creencias religiosas con una corriente filosófica de siempre practicar el bien. Esta corriente se fue formando hacia el segundo milenio de la Nueva Era luego de haber derramado mucha sangre en luchas internas o luchas por territorios.

Capítulo 4: La Universidad

Capítulo IV

La Universidad

     Helio y Petra llegan a su Universidad, ambos con 24 años están en el ultimo año de Ciencias de la Salud, son las ocho de la noche y se dan con la sorpresa, o no tanta, que debe ser uno de los momentos de mayor concurrencia en muchos años... y la gente seguía llegando.

      Los profesores y autoridades de la Universidad se encuentran presentes cuando llega el Ejército, como estaba previsto, e inmediatamente empiezan a dar ordenes con el fin de organizar a la gente. Hay una extraña calma; aparentemente la gente nerviosa se ha quedado en casa o se han dirigido a algunas de las oficinas del gobierno.

      Apenas han transcurrido quince minutos de la arribo del los militares cuando un oficial del Ejercito aparece en una pantalla de televisión y se dirige a los estudiantes:

"Señores, mi rango es comandante, el comandante Marcus y, desde este momento, las universidades estarán dirigidas por sus autoridades y un comando militar. En estos momentos recibimos informes que en todo el mundo, sea la hora que sea, la gente se está reuniendo en sus universidades y, como ya lo explicó nuestro Presidente "El principal objetivo, de todos los gobiernos, es poner a salvo la mayor cantidad de gente, y consideraremos un fracaso si no sobrevive, siquiera, una pareja joven". Luego de una pausa prolongada continuó: "nuestro deber, nuestra consigna, como Universidad y como Humanidad, es hacer, que cuando todo acabe, las civilizaciones futuras, algún día, encuentren nuestro rastro y vean que ya otros iguales a ellos caminaron sobre la tierra y que no somos los simios salvajes que ellos creerán haber superado ... ese es nuestro reto, eso nos lo debemos ..."

"Hay mucha gente que ya esta trabajando en la búsqueda de ese objetivo pero siempre es bueno escuchar ideas nuevas, ideas frescas, locuras, no tengan miedo en plantearlas. Cada uno de nosotros conoce su capacidad, sabemos lo que podemos y hasta donde. Es la hora. Formen grupos, hagan proyectos, planifiquen, sueñen, pero sueñen ahora porque no hay mucho tiempo, desde ahora todos nosotros dependemos los unos de los otros. Ahora, vayan a sus casas, hablen con sus familias, escúchenlos y los esperamos mañana; como ya dijimos, cualquier idea será escuchada".

Al terminar su alocución, el comandante se retiró y dejó a cargo a los profesores quienes luego de unos minutos de charla con sus alumnos los despidieron hasta el día siguiente.

Capitulo 3: La nueva era

Capítulo III

La nueva era

    Han transcurrido 4770 años desde que los habitantes de las tierras del norte se vieron obligados a abandonar sus hogares; violentos tornados seguidos de inundaciones, inicialmente, y luego fríos glaciares con grandes tormentas de nieve azotaron los continentes que, en ciertos lugares, cubrían hasta diez metros de altura obligaron a casi toda la población a emigrar a zonas más ecuatoriales donde se asentaron con éxito dando origen a lo que ellos denominaron una "nueva era".

     En la nueva era, y a lo largo de los siglos, la humanidad había desarrollado múltiples destrezas sobre todo en la agricultura, la óptica y la helio ciencia, llegando a un dominio increíble de la luz y el calor tanto que, al estilo de los rayos laser, podían concentrar la luz y dirigirla en un haz contra metales o rocas cortándolos de manera precisa a la profundidad que ellos quisieran.

    En el área del transporte se construyeron grandes barcos que cruzaban los mares con pesadas cargas, también construyeron aviones, globos, dirigibles y todo aquello que les permitiera movilizarse a cualquier lugar que quisieran.

      En el área de la medicina lograron grandes avances como operaciones al cerebro, trasplantes de corazón, regeneración de órganos y, tal vez el más importante: complementos alimenticios que, permitían que la duplicación de las células se hiciera de manera casi indefinida y, según se administrara, podía extender la vida humana hasta los trescientos años.

    Su principal fuente de energía era el sol que proveía de luz y calor que a su vez producía vapor, que lo usaban para producir electricidad y el movimiento de los motores tan esencial para el transporte. No empleaban el petróleo por considerarlo una fuente contaminante (solo fue empleado en sus primeros años como aceite para encender antorchas).

     La juventud realizaba sus estudios en centros que denominan: la Universidad, estos son centros que te brindaban los conocimientos básicos, como leer y escribir, hasta la profesión que desempeñaras en el futuro. Estas universidades cuentan con centros especiales para hacer sus investigaciones como granjas, hospitales, laboratorios químicos, laboratorios agrícolas y gigantescos observatorios astronómicos poseedores de poderosos radio telescopios con los cuales podían escudriñar el espacio exterior en busca de alguna posible amenaza que pusiera en peligro la existencia humana o buscando, lo que ellos llamaban, seres superiores o gente del espacio (lo cual nunca sucedió).

Es precisamente aquí, en una de éstas universidades, donde se detectó la gigantesca piedra que venía en nuestro encuentro.

Capítulo 2 : La declaración oficial

Capítulo II

La declaración oficial

     Transcurría el tercer día, del cuarto mes, del año 4770 de la Nueva Era cuando, utilizando todos los medios de comunicación disponibles, Anuk-Mabi, líder del mundo conocido se dirige a la población:

"Señores: Hace unos años, algunos de nuestros más prominentes científicos hicieron un descubrimiento en el espacio exterior. Se trata de una gigantesca roca que, por su tamaño, constituye una amenaza para nuestra sociedad entonces fue necesario y posible seguirlo en su curso por estos últimos años. Hace unos semanas nos confirmaron la noticia: hará contacto con la tierra, aún no sabemos donde pero si cuando, aproximadamente dos años con tres meses".

"Esta roca es enorme, el cálculo aproximado es de 15 kilómetros de diámetro. Sabemos que se mueve lentamente pero, a medida que se aproxime al sol tomará una velocidad increíble y, dependiendo de su composición, podría calentarse hasta unos cinco mil grados centígrados".

"En estos dos últimos años hemos trabajado en los posibles escenarios que debemos afrontar. la posibilidad que caiga en el mar es de 60% lo cual podría desencadenar lluvias terribles durante varios días, vientos huracanados, movimientos sísmicos y lo que es peor, nubes tan densas y cargadas de agua que no permitiría llegar la luz del sol a la tierra. Pero aún así, la humanidad tendría esperanza de sobrevivir. Si el meteoro cae en tierra seca, la destrucción inicial por el impacto será terrible: habrán terremotos de niveles jamás imaginados, vientos huracanados, lluvia y, principalmente, una nube de polvo tan densa que no permitiría que los rayos del sol lleguen a la tierra en dos años. Nadie sobrevivirá. En este momento equipos de científicos de varios países están trabajando contemplando los diferentes escenarios".

"Nuestro objetivo es salvar la mayor cantidad de vidas, aún tenemos dos años por delante y la única manera como podemos tener éxito es manteniendo la calma y el orden para lo cual dictaremos las siguientes normas:

1º la gente seguirá con su proceso de producción ya que hay gente que alimentar. Las fábricas no se paralizarán.

2º las deudas se seguirán pagando como se tenía planeado.

3º cualquier intento de saqueos o crear la anarquía será reprimida con la muerte. El Ejército saldrá a las calles a ver que todo esto se cumpla.

4º el Estado colaborará con cualquier esfuerzo, idea, plan o lo que sea que ayude o al menos, intente poner a salvo siquiera una pareja joven.

5º tal vez el punto más importante: todos los centros educativos suspenderán sus labores de enseñanza y se enfrascarán en un esfuerzo, dejar nuestra huella, luchar contra del tiempo, que nuestro paso por este mundo no sea en vano; tal vez en quinientos, mil o cincuenta mil años otra civilización, con el entendimiento necesario, encontrará nuestro rastro y, tal vez, lo entienda.

Y ya que nuestro objetivo es luchar contra el tiempo, les recomendamos que trabajen en piedra; no usen barro, no usen metales, a no ser que sea el oro. Trabajen en piedra así como nuestras pirámides o nuestro león. La piedra soportará el paso del tiempo".

"Nuestros cronistas seguirán anotando el acontecer diario, hasta el último día. Se ha diseñado un dispositivo, de piedra, donde contamos los puntos más importantes de nuestra historia. Tal vez, algún día, alguien lo encuentre y entenderán como es que vivimos y como morimos".

"La Presidencia y sus diferentes estamentos seguiremos en comunicación con ustedes a fin de intercambiar ideas y, sobre todo, informarles lo antes posible, cual será la zona del impacto. Eso es todo. Gracias".

      Así, concluyó el mensaje del Presidente, corto, preciso, como para que todos entendieran cuales eran los objetivos a futuro y que no había tiempo para lamentaciones.

   Helio y Petra, dos jóvenes estudiantes, estuvieron atentos al discurso, en casa de Petra, una vez terminado quedaron como dos minutos en silencio, su mente no alcanzaba a entender, a imaginar, no ... dos años ... no podía ser. Helio fue el primero en reaccionar:

- Vamos a la Universidad, seguro alguien más lo hará.

- Vamos. Concluyo Petra.

Capítulo 1 : En lo profundo del universo

Capítulo  I

En lo profundo del Universo

      En lo profundo del universo, donde no alcanza a llegar ni el más minúsculo rayo de luz, miles de rocas de diferentes tamaños y formas se mueven, lentamente, a velocidad uniforme, como si describieran un círculo en torno a algo que no los deja escapar. Estas rocas forman lo que conocemos ahora como la nube de Oort.

     Así, han existido por los siglos de los siglos, pero a veces sucede que, una roca choca con otra y la saca de su ostracismo, se mueve, se acelera, esta roca choca a otra y otra algunas más grandes, otras pequeñas, algunas explotan y otras empiezan a ser atraídas por una extraña fuerza hacia el centro del sistema. Es la fuerza de la gravedad.

Las piedras se mueven lentamente, como cuando un mentalista hace su demostración de psicoquinesis, muy lentamente. A esa velocidad uno pensaría que la roca nunca llegará al centro del sistema, pero lo hará, ténganlo por seguro. Una particularidad de estas rocas es que, a medida que se acercan al centro del sistema su velocidad va en aumento y es proporcional al tamaño, mientras más grande mayor velocidad. Tal vez la roca llegue al centro del sistema en 10, en 100 o en 500 años, pero llegará siempre y cuando no se interponga algo en su recorrido y cuando digo algo me refiero a otra roca, tal vez un cometa o algún planeta enorme que por su fuerza gravitatoria pueda atraerlo hacia sí. 

A veces puede suceder que por las diferentes fuerzas que actúan en el universo, el cometa no complete su órbita alrededor del sol .......s ...  ... u destino ni sea absorbido por algún gran planeta sino, haga impacto con un planeta pequeño que se interponga en su camino... como ocurrirá ahora.

Introducción

    Introducción

  En el transcurso de la vida sobre el planeta tierra han ocurrido varios eventos que han puesto a prueba la supervivencia de las especies. Entre estos eventos tenemos: glaciaciones, diluvios, pestes y, los más violentos: los impactos de grandes meteoritos sobre la superficie terrestre.

    La vida ha soportado todo y la ha empujado hacia adelante, a evolucionar. Si un evento originó la desaparición de las grandes bestias, también favoreció la evolución de las más pequeñas. Si una peste destruiría a todos los seres de sangre caliente y sangre fría al final sobrevivirían los causantes de la peste: virus o bacterias los cuales al ser dueños de un ADN harían que la vida se recree y a comenzar de nuevo.

    ¿ Qué consecuencias traería para la humanidad un evento de destrucción masiva, que eliminase el 99,9% de la población y, que además, destruiría el 100% de lo que consideramos avances de nuestra civilización ?, ¿ Qué tal si este evento ya sucedió y nosotros solo somos la consecuencia de un nuevo comienzo ?.

    Tal vez lo que cuentan los libros antiguos de culturas como la griega, la hindú, la hebrea, la china, la maya y otras no son ficción sino relato de hechos que si sucedieron y que ellos, a su manera, lo preservan para las generaciones posteriores. Pero también hay los detractores que aseguran que todo no es más que una mala traducción o una traducción interesada.

La historia que a continuación pongo a su consideración es ficción, no tiene ningún rigor científico, pero se postula ideas, que tal vez puedan ayudar a aclarar algunos de los grandes misterios que aún estruja la mente de muchos de nosotros.Nos coloca en una civilización anterior a la nuestra con un desarrollo de unos 4000 años y una tecnología si no superior, al menos igual a la nuestra. Esta civilización esta a punto de sufrir un evento de destrucción total.

Presentación

Presentación

Desde tiempos inmemoriales y, a lo largo de la historia, el hombre se ha encontrado con estructuras espectaculares ya sea por su dimensión o por su majestuosidad y belleza y en otros casos estructuras cuya perfección en sus dimensiones y acabados no va de acuerdo con la tecnología de la época.

En todos estos casos la arqueología moderna las atribuye a las culturas que se asentaron en la zona y luego se constituyeron en metrópolis o, culturas cuya descendencia aún predomina en la actualidad. Podemos citar unos ejemplos entre ellos las grandes pirámides de Egipto, las de México, las de Guatemala, las cabezas moai en la Isla de Pascua, las construcciones de Machupicchu, Saccsaihuaman y Tiahuanaco, las piedras de Puma Punku, la Gran Muralla China, los miles de guerreros de Terracota en la China, las estructuras de piedra en la Libela o las piedras gigantescas de Jerusalén.

En todos estos casos no hay una explicación que satisfaga todas las preguntas, todas las dudas y mucha gente se queda con el interrogante. 

La ciencia ha marcado su territorio y la fe también. 

La ciencia con el nombre de arqueología moderna ha establecido ciertos paradigmas, dos para ser más exactos, donde el primero, que ya es ley, dice: no ha existido civilización antes del año 5000 A.C. y el segundo, me imagino, es: cualquier idea que vaya en contra de esta primera ley esta fuera de discusión.

La fe es toda aquella creencia que no necesita ser confirmada por la experiencia o por la razón y la fe no es solamente la religión. La religión también ha marcado su terreno: todo es obra de Dios, no existe evolución, o es que no ven la obra perfecta de Dios: El Hombre. Permítanme que me ría ¿el hombre una obra perfecta? pero si somos tan frágiles como un huevo de gallina aventado al aire; si fuésemos obra de Dios yo creo que pudo hacer algo mejor.

Otra vertiente que basa sus ideas en la fe es la de los Antiguos astronautas o Los Alienígenas Ancestrales cuyas teorías postulan la presencia de seres de otros mundos que con su avanzada tecnología ayudaron a nuestros antepasados a construir todas los estructuras que son motivo de nuestro estudio. La evidencia presentada sería lo evidente: si nuestros antepasados eran incapaces de construir dichas obras entonces lo hicieron extraterrestres.

Y a la última vertiente podríamos llamarla como Las Civilizaciones Continuas; en algún momento en el futuro, todos los signos de nuestro avance tecnológico desaparecerán ya sea por decadencia o por un evento de destrucción total y, a comenzar de nuevo. Yo pregunto ¿y si ya sucedió antes?

Este es un ensayo, una propuesta que tal vez no le guste a mucha gente pero me siento con el deber no solo hacia mis creencias, sino hacia aquellos que, tal vez en los momentos más críticos de su vida, nos legaron sus conocimientos y nos dejaron mensajes claros, como aquel hombrecito que, en las costas de Paracas, Perú, levanta una mano como diciendo: " Hey mírame, acá estoy ..".